“Enero es bellísimo. Va abriendo día a día, surco a surco, secretos al campo. El campo es una inmensa caja de secretos. Hay que saber verlos. Espiarlos hasta que nos los entregue...”, escribe José Antonio Muñoz Rojas en Las cosas del campo . Nuestras compañeras Teresa Milán Aranda y Anais Cheung Gallardo descubren los secretos del campo, junto al jardinero Iván , y junto a sus alumnxs de la Formación Profesional Básica II y de las Aulas Específicas . Dentro del Programa Aldea – Huertos escolares…  Se enredan los tallos de los guisantes en las cañas, verdean escarolas y lechugas, brotan las flores blancas de las habas, con su corazón oscuro…

 

Aquí tienes un vídeo de la exposición... Pulsa en el alfil (the bishop), para verlo:  

 Alumnado de 2º ESO participa en un taller de teatro impartido por Pepa Gallegos Martínez . Se trata de una Actividad Palanca dentro del Programa PROA+ para el refuerzo de la competencia en comunicación lingüística.  Aquí un par de fotos y un vídeo corto del trabajo en marcha, de los ensayos en el aula Ateca, que se prolongarán a lo largo de ocho sesiones, y que conducirán a una representación final sobre el césped del patio central del instituto. Teatro coreografiado y con intención didáctica y social...

  50 estudiantes de 1º de Bachillerato del IES Mare Nostrum, acompañados por los profesores de Filosofía e Historia, Miguel Penas y Ana Mateos , visitaron la exposición de Kandisnky en el Pompidou-Malaga:   Vassily Kandinsky: Pionero del arte abstracto

 

En las aulas específicas del IES Mare Nostrum, el curso pasado se trabajaron diferentes situaciones de aprendizaje. Una de ellas nos acercó a la vida y obra de la polifacética artista japonesa Yayoyi Kusama con quien compartimos su obsesión por l os puntos . Yayoi Kusama nació en 1929 en el pueblo montañoso de Matsumoto y comenzó a pintar para plasmar las visiones alucinatorias que padecía desde niña. El detonante de la situación de aprendizaje fue la presentación de su obra poco antes en España, concretamente en el Guggenheim de Bilbao, y como tarea o reto final hicimos un pasillo borrado en la planta baja de nuestro Instituto de forma similar al cuarto borrado presente en algunas de las exposiciones de Yayoyi Kusama. Para ello, reconstruimos un entorno doméstico en el pasillo de acceso a una de las aulas específicas, con diversos objetos y muebles cuya función era ser un lienzo en blanco para ser “borrado” (en palabras de la artista) a través de stickers o pegatinas circulares...